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Odontólogos participam de formação sobre Indicadores da Atenção Primária
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Ontem, 1.º de junho, foi dia da equipe de odontólogos da rede municipal de saúde participar de uma formação para debater os Indicadores da Atenção Primária em relação à Saúde Bucal preconizados pelo Ministério da Saúde (MS).
Em discussão dados como proporção de tratamentos odontológicos iniciados e concluídos; taxa de exodontia (extração dental); ações de escovação coletiva e supervisionada, voltada especialmente para crianças na faixa etária de 6 a 12 anos e, por fim, a avalição dos procedimentos preventivos e restauradores que monitoram a execução de ações educativas e curativas, como o Tratamento Restaurador Atraumático (TRA).
Coordenadora de Saúde Bucal, a também odontóloga Luciana Bussolaro, pontua a importância da formação. “É essencial para que toda nossa equipe tenha clareza do que são e o que medem esses indicadores”, frisa. A profissional destaca que os indicadores são ferramentas que avaliam o acesso, a qualidade e a efetividade do atendimento odontológico e as condições da população junto ao Sistema Único de Saúde (SUS) e focam em prevenção, tratamento e acesso da população aos serviços.
A formação foi coordenada por uma equipe especializada e contou com ações práticas para montar planos de trabalho e estratégias com o objetivo de alcançar os índices dos indicadores preconizados pelo Ministério da Saúde.
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Formação pedagógica no Cemfor reforça práticas inclusivas na Educação Física escolar
Os professores de Educação Física da rede municipal de ensino seguem participando de um ciclo de formação continuada promovido pelo Cemfor. A capacitação tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas desenvolvidas nas unidades escolares por meio da apresentação de metodologias ativas que incentivam a participação dos estudantes, promovem a inclusão e tornam o processo de aprendizagem mais atrativo e dinâmico.
Durante o encontro, conduzido pelo professor de Educação Física Henrique Vieira, os participantes vivenciaram atividades que estimularam a cooperação, a interação e o trabalho em equipe, além de refletirem sobre formas de aplicar essas estratégias para favorecer a inclusão, a criatividade e o protagonismo dos alunos.
As dinâmicas apresentadas demonstraram como jogos, brincadeiras e desafios podem ser utilizados para estimular a socialização e contribuir para o aprimoramento das habilidades motoras, emocionais e sociais dos estudantes.
“A Educação Física tem um papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos. Quando utilizamos abordagens ativas, criamos oportunidades para que todos participem, aprendam e se sintam pertencentes ao grupo, respeitando as individualidades de cada estudante. Além disso, as atividades podem ser adaptadas às diferentes faixas etárias, garantindo a participação e o desenvolvimento de todos”, destacou.
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